Allein ein Rückblick auf die letzten Monate im Jahr 2020 bringt zahlreiche Wipäd-Highlights zu Tage – hier ein Auszug:

• Rückschau (Corona-)Sommersemester 2020:
  Das Sommersemester 2020 wird bestimmt ein Semester sein, dass wir alle so schnell nicht mehr vergessen. Von einem Tag auf den anderen stand die Universität Graz vor der Herausforderung, die gesamte Lehre online durchzuführen.
  
  Eine Rückschau zeigt, wie unglaublich viele Tools und innovative Umsetzungsideen zu Tage getreten sind – natürlich methodisch-didaktisch wohl temperiert. In der Sonderausgabe des Magazins FNMA "Plötzlich online" (Seite 20–24) finden Sie eine Zusammenfassung der Wipäd-Lehre während COVID-19 im Sommersemester 2020. Wie im Speziellen die Digitalisierung einzelner Prüfungsformate im Studium der Wirtschaftspädagogik vorgenommen wurde, können Sie in der Sonderausgabe "E-Assessment und E-Examinations" auf den Seiten 23–25 und 58–61 nachlesen. Wir sind froh, heute sagen zu können, dass das Sommersemester trotz der Umstellung auf Online-Lehre ohne weitere Einschränkungen gut verlaufen ist und alle Wipäd-Studierenden ihr Studium uneingeschränkt weiterverfolgen konnten.
  
  Besonders unseren insgesamt 37 Absolvent/inn/en allein im Sommersemester 2020 gratulieren wir an dieser Stelle! Trotz aller Hürden konnten sie Ihre Masterarbeit fertigstellen und die Masterprüfungen im Onlineformat absolvieren. Somit haben im gesamten Studienjahr 2019/20 63 Studierende das Masterstudium Wirtschaftspädagogik in Graz abgeschlossen. Herzlichen Glückwunsch und alles Gute weiterhin!
   
• Neuer Studienplan:
  Seit 1.10.2020 ist ein neuer Masterstudienplan Wirtschaftspädagogik gültig. Kernthemen dabei waren die Lockerung der Voraussetzungsketten bzw. Änderungen bezogen auf den ebenfalls neuen Studienplan des Masters BW. Hier gelangen Sie zum gesamten Curriculum von 2015 in der Fassung 20W sowie zu den wichtigsten Änderungen.
   
• Habilitationskolloquium Elisabeth Riebenbauer:
  Seit 2014 forscht und arbeitet Elisabeth Riebenbauer im Rahmen ihrer Habilitation zum Thema „Kompetenzentwicklung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik. Ausgewählte Ergebnisse einer österreichweiten Längsschnittstudie zur Planung von Rechnungswesenunterricht". Umso mehr freut es uns daher, dass das Habilitationskolloquium Anfang Oktober stattfand und das Rektorat Elisabeth Riebenbauer mit 20.10.2020 die „Venia Docendi“ verliehen hat. Das ganze Institut ist stolz auf die Leistungen von Kollegin Riebenbauer und gratuliert ihr an dieser Stelle nochmals herzlich.
   
• Doktorat Silke Schober und Tatjana Prattes:
  Besonders freut uns auch, dass Tatjana Prattes und Silke Schober ihre Dissertation zum Thema „Das Berufsbild der Buchhaltungsfachkräfte im Zeitalter der Digitalisierung. Eine qualitative Studie zur Identifikation eines neuen Berufsbilds und Handlungsempfehlungen für die Umsetzung ihrer Ergebnisse in der österreichischen Erwachsenenbildung“ fertigstellen konnten und das Rigorosum bravourös gemeistert haben. Herzlichen Glückwunsch!

• LV-Start der anderen Art:
  Nach einem Sommersemester fast ohne „echten“ Studierendenkontakt sehnten wir uns im Herbst nach einem gemeinsamen Lehrveranstaltungsstart mit unseren Studierenden in Präsenz. Um diesen Wunsch wahr werden zu lassen, wurden unsere Lehrenden kreativ und nützten somit das mehr oder weniger angenehme Herbstklima in Graz und verlegten den Start der Lehrveranstaltungen teilweise ins Freie.
  
  So wurde zum Beispiel anstelle eines zweitägigen Strategieseminars mit Übernachtung im BSFZ Schielleiten mit den beiden Übungsfirmen KFUNIline und eXpand ein je eintägiger Strategiewandertag unternommen. Während einer Wanderung vom Hilmteich über den Leechwald bis nach Mariatrost konnten die Studierenden die ÜFA-Welt durch einzelne Arbeitsaufgaben und Theorieinputs kennenlernen. Einen anderen Platz besuchten die Studierenden des Proseminars Bildungsmanagement. Mit den Studierenden wurden im schönen Ambiente im Park des Meerscheinschlössels spannende Projekte diskutiert.
  
  Alle anderen Lehrveranstaltungen starteten ebenfalls unter Rücksichtnahme der geltenden Maßnahmen bzw. der Corona Ampel. So wurde die Lehre im Wintersemester 2020 in Präsenz – immer mit der Möglichkeit zur Onlineteilnahme – begonnen.
   
• 2. Runde COVID-19:
  Nachdem das gesamte Institut von Mitte März bis Juni fast durchgehend im Homeoffice war, startete mit Beginn des Sommers auch wieder der Betrieb vor Ort an der Universität. Bis zur letzten Woche befanden sich alle Institutsmitarbeiter/innen vor Ort und gingen dort ihren Tätigkeiten nach. Mit 27. Oktober sind wir wieder teilweise ins Homeoffice gewechselt. Doch egal ob aus dem Homeoffice oder direkt an der Universität – wir sind für Sie da!
  
  Pünktlich zum Start des neuen Semesters wurden auch vermehrt Sicherheitsvorkehrungen seitens der Universität getroffen, wie zum Beispiel die Einführung einer eigenen Corona Ampel, die je nach Ampelfarbe die Maximalbelegung von Lehrveranstaltungsräumen und weitere Maßnahmen regelt. Alle weiteren Regelungen und aktuelle Entwicklungen in Zusammenhang mit COVID-19 können Sie auf folgender Informationsseite nachlesen.
  
  Besonders glücklich sind wir darüber, dass der Start des Semesters so gut in Präsenz (bei Bedarf mit Onlineteilnahme) durchgeführt werden konnte und somit besonders die erstsemestrigen Studierenden die Universität Graz bzw. das Institut für Wirtschaftspädagogik mit den Lehrenden kennenlernen konnten. In diesem Wintersemester haben 39 Studierende mit unserem Studium begonnen. Im Vergleich zum Vorjahr eine etwas kleinere Gruppe, aber dennoch eine gute Gruppengröße zum Start.
  
  Die Lehre zu Beginn des Semesters wurde in hybrider Form abgehalten. Das bedeutete, dass einige Studierende vor Ort waren (Anzahl abhängig von der Ampelfarbe und Raumgröße) und die restlichen Studierenden online zugeschaltet wurden. Dank unseres innovativen BE-LAB lässt sich diese Art von Lehre sehr gut gestalten und ermöglicht einen interaktiven Austausch. Mit Ende Oktober wurde die gesamte Wipäd-Lehre wieder auf online umgestellt. Dies wird bis auf Weiteres auch so bleiben. Wir sind uns aber sicher, dass trotz Online-Lehre auch dieses Semester wieder alle Studierenden ihr Studium weiterverfolgen können.
   
• Lehrpreis Gernot Dreisiebner, Silvia Lipp und Franz Skala:
  Bereits seit 2010 wird jedes Jahr an der Universität Graz der Lehrpreis „Lehre: Ausgezeichnet!“ für hervorragende und innovative Lehrveranstaltungen verliehen.
  
  Besonders freut es uns, dass für dieses Jahr Gernot Dreisiebner, Silvia Lipp und Franz Skala mit ihrer Lehrveranstaltung "Fachdidaktik 1: Unterrichtsplanung und digitale Medien" nominiert wurden. Moodle ist nicht gleich Moodle – auch das zeigten die Vortragenden in dieser innovativen Lehrveranstaltung. Wir freuen uns riesig über die Auszeichnung – ihr habt sie mehr als verdient! Coronabedingt wird die feierliche Lehrpreisverleihung erst im Früjahr 2021 durchgeführt werden – natürlich halten wir Sie am Laufenden!
   
• Keynote Peter Slepcevic-Zach:
  Am 29. Oktober 2020 fand ein Webinar zum Thema „Plötzlich online! Lehre in Zeiten von Corona“ statt. Keynote-Speaker war Peter Slepcevic-Zach vom Institut für Wirtschaftspädagogik. Alle weiteren Informationen zur Nachlese sowie die Aufzeichnung des Livestreams finden Sie hier.

Wie das Morgen in der Lehre oder in unserem Alltag aussehen wird, das können wir nicht sagen. Aber eines ist fix – egal ob online, hybrid oder vor Ort – wir sind auf alle Szenarien vorbereitet!

Zum Abschluss noch zwei Neuigkeiten:

• Am 9. April 2021 findet der 14. Österreichische Kongress für Wirtschaftspädagogik erstmalig im Onlineformat statt. Alle Informationen rund um die Anmeldung, das Programm und weitere Informationen finden Sie auf unserer Kongresshomepage: https://wipaedkongress21.uni-graz.at. Wir freuen uns über Ihre Teilnahme! PS: Die Kongressteilnahme ist völlig kostenlos!
   
• Leider wurde aufgrund COVID-19 die heurige SIEC-ISBE Konferenz in Triest verschoben. Wir freuen uns, Ihnen mitteilen zu können, dass die Konferenz für 2.–6. August 2021 in Triest geplant ist. Alle Neuigkeiten erfahren Sie auf der Konferenzwebsite.