GESTERN

Der Rückblick auf die vergangenen zwei Semester bringt wieder zahlreiche Wipäd-Highlights zu Tage – hier ein Auszug:

• Rückschau auf das Studienjahr 2025/2026
  Wie gewohnt nutzen wir den ersten Eintrag des Newsletters, um auf das erfolgreiche Studienjahr zurückzublicken. An dieser Stelle gratulieren wir unseren 29 Absolvent:innen! Sie konnten ihre Masterarbeiten fertigstellen und die Masterprüfungen erfolgreich absolvieren. Wir sind stolz auf unsere Master of Science der Wirtschaftspädagogik und wünschen ihnen für die Zukunft alles Gute.
   
• Beiträge in der neuesten bwp@ Sonderausgabe
  Die Sonderausgabe der bwp@ zum 19. Österreichischen Wipäd-Kongress an der WU Wien ist vor kurzem mit fünf Beiträgen des Grazer Wipäd-Teams erschienen. Sie kann auf der bwp@-Webpage abgerufen werden.
   
• Habilitation von Verena Liszt-Rohlf
  Am 13. März 2026 fand am Institut für Wirtschaftspädagogik das Habil-Kolloquium von Verena Liszt-Rohlf statt. Dabei präsentierte sie vor einer Kommission die Ergebnisse ihrer umfangreichen Forschungstätigkeiten im Bereich Entrepreneurship Education. Wir freuen uns sehr, eine neue habilitierte Wirtschaftspädagogin in unserer Mitte begrüßen zu dürfen und gratulieren sehr herzlich zu diesem Karriereschritt! Seit 28. Juli ist Verena zudem Vizerektorin für Forschung und Innovation an der Hochschule Burgenland.
   
• Changemaker
  Auch in diesem Jahr war der Changemaker ein voller Erfolg. Beim mittlerweile fünften Durchgang des Changemaker-Programms wurde unternehmerisches Denken und Handeln bei Volksschulkindern gefördert, indem Studierende Workshops gestalteten, um den Unternehmer:innengeist der Schüler:innen zu wecken und zu stärken. Der Höhepunkt des Programms war der Markttag am 2. Juni 2026 an der Universität Graz. Mehr als 300 Kinder im Alter von 8 bis 10 Jahren konnten hier erste Erfahrungen als Unternehmer:innen sammeln und ihre selbstgemachten Produkte und Dienstleistungen verkaufen.
   
• Konferenzen
   
  • 19. Österreichischer WIPÄD-Kongress an der WU Wien
    Am 8. Mai 2026 fand der 19. Österreichische WIPÄD-Kongress an der Wirtschaftsuniversität Wien statt. Im Mittelpunkt standen auch dieses Mal wieder aktuelle Forschungsergebnisse und praxisbezogene Fragestellungen. Michaela Stock und Peter Slepcevic-Zach gaben im Rahmen eines Vormittagsbeitrags Einblicke in die Ergebnisse der Absolvent:innen-Befragung 2025. Aber auch das Nachmittagsprogramm wies mehrere Beiträge der Grazer Wirtschaftspädagogik auf. Die Themen reichten dabei vom KI-Einsatz im Rechnungswesen über Prozessorientierung im Unterricht mit dem Learning Cockpit bis hin zu Demokratiebildung in der Berufsbildung.
     
  • Berufsbildungsforschungskonferenz in Innsbruck
    Im Mittelpunkt der 10. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) von 1.-3. Juli 2026 in Innsbruck standen die aktuellen Veränderungen der Arbeitswelt und ihre Auswirkungen auf die berufliche Bildung. Mehrere Institutsmitglieder präsentierten ihre Forschungsergebnisse und nutzten den Raum für den wissenschaftlichen Austausch über zukünftige Berufsbilder und innovative Ansätze zur Weiterentwicklung der beruflichen Aus- und Weiterbildung.
     
  • Future Education Conference in Graz
    Bei der FUTURE EDUCATION Conference 2026 in Graz präsentierten Elisabeth Riebenbauer, Silvia Lipp und Christiane Schopf (WU Wien) in Vertretung des gesamten Forschungsteams aktuelle Ergebnisse zu New Work und New Learning. Die Befragung von über 330 Wipäd-Studierenden zeigt: Flexibilität, Selbstorganisation und Sinnorientierung werden klar befürwortet, zugleich werden Entgrenzung und zu viel Eigenverantwortung kritisch gesehen. Auch beim Lernen zeigt sich ein Spannungsfeld: Selbststeuerung ist wichtig, braucht aus Sicht der Studierenden aber soziale Einbettung, Reflexion und pädagogische Orientierung.
     
  • DGfE-Tagung in Rostock
    Von 16. bis 18. September 2026 fand an der Universität Rostock die Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE statt. Unter dem Titel „Berufsbildungswissenschaft in Zeiten globaler Transformation und demokratischer Verantwortung“ ging es um die Frage, wie Berufsbildung und Berufsbildungsforschung auf tiefgreifende gesellschaftliche Umbrüche reagieren und welche Verantwortung die Disziplin für die Demokratie trägt. Mit Elisabeth Riebenbauer, Silvia Lipp und Roman Menzinger war auch die Grazer Wirtschaftspädagogik vertreten und nutzte die Tagung für den Austausch innerhalb der deutschsprachigen Fachcommunity.
     
  • SIEC-ISBE International Conference in Amsterdam
    Als Vertreter:innen des Wipäd-Instituts nahmen Silvia Lipp und Elisabeth Riebenbauer an der diesjährigen SIEC-ISBE Tagung von 21. bis 24. Juli 2026 in Amsterdam teil. Dabei standen nicht nur die Beiträge der Forscher:innen, sondern auch der intensive fachliche Austausch mit Wirtschaftspädagog:innen aus der ganzen Welt im Fokus. Aber auch kulturell und kulinarisch ließ das Rahmenprogramm der Tagung keine Wünsche offen.
     
  • Business Education Research Activities (BERA) in Dresden
    Die Konferenz BERA bietet Jungwissenschafter:innen eine Plattform zur Präsentation und intensiven Diskussion ihrer Forschungsvorhaben. Jakob Stadler bekam im Beisein von Michaela Stock dieses Jahr die Möglichkeit, sein Dissertationsprojekt vorzustellen und erhielt im Zuge dessen wertvolle Rückmeldungen für seine Arbeit. Wir freuen uns schon auf das nächste BERA-Meeting im März 2027 in Göttingen.
     
  • ÖFEB-Kongress in Innsbruck
    Die diesjährige Tagung der ÖFEB stellte das Thema „Bildung in Zeiten der Globalisierung“ ins Zentrum. Eine Vielzahl spannender Beiträge betrachtete Zusammenhänge zwischen globalen Entwicklungen und Ansprüchen ans Bildungssystem und deren lokale Entsprechungen und Umsetzungen. Elisabeth Zehetner präsentierte in diesem Rahmen gemeinsam mit Karina Fernandez (PH Steiermark) einen Beitrag zum Thema Übergänge von der Primar- in die Sekundarstufe vor dem Hintergrund verschiedener räumlicher und schulischer Kontexte.
     
• Abgeschlossene Projekte
   
  • Learning Cockpit
    Im Projekt wurde im Auftrag des BMB und mit Kolleg:innen von den Universitäten Hamburg und Zürich das Tool Learning Cockpit entwickelt und in 20 Schulklassen evaluiert. Es soll die Förderung von Prozessorientierung und digitaler Kompetenz im Wirtschaftsunterricht unterstützen. Fünf verschiedene Learning Cockpits stehen für die Erarbeitung von Ein- und Verkaufsprozessen mit Handbuch und Unterstützungsmaterial für Interessierte frei zur Verfügung. Über 5800 Aufrufe gab es dazu bereits unter folgendem Link.
     
  • fit2invest education
    Gemeinsam mit dem Institut für Finance und der Raiffeisen-Landesbank Steiermark wurde das Tool „fit2invest education“ für Finanzbildung an Schulen entwickelt. Die Schüler:innen treffen in diesem Finanzsimulator eigenständig Anlageentscheidungen und erleben auf Basis realer historischer Marktdaten mehrere Jahre Kapitalmarktentwicklung in wenigen Minuten. Vier Unterrichtsszenarien (mit begleitenden Materialien für Lehrkräfte) behandeln Risiko, Diversifikation, Anlagehorizont, Market Timing und den Einfluss von Emotionen. Weitere Infos gibt es unter diesem Link.
     
• Erasmus+ Lehrendenmobilität
  Die Erasmus+ Lehrendenmobilität ermöglicht kurze Lehraufenthalte an Partneruniversitäten in den Erasmus+ Programmländern. Diese Aufenthalte bieten nicht nur die Gelegenheit, internationale Lehrerfahrung zu sammeln und wertvolle Impulse für die eigene Lehre zu gewinnen, sondern fördern auch den wissenschaftlichen Austausch und den Aufbau von Netzwerken für gemeinsame Forschungsprojekte. Jakob Stadler und Christian Stutzenstein nutzten dieses Angebot im Frühjahr 2026 und besuchten den Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik der Humboldt-Universität zu Berlin. Neben der Lehrtätigkeit und der Diskussion laufender Forschungsprojekte lag ein Schwerpunkt auf der Planung künftiger Kooperationen.
   
• Weiterbildung und Ausflüge im Studienjahr 2025/2026
  Auch im vergangenen Studienjahr ließ das WIPÄD-Team keine Möglichkeit verstreichen, um sich laufend weiterzubilden und abseits der alltäglichen Abläufe etwas Zeit miteinander zu verbringen. In Erinnerung bleiben werden dabei jedenfalls der gemeinsame Kochkurs für gesunde Ernährung im März, Workshops zur Nutzung von künstlicher Intelligenz in der Lehre (mit Dominik Freinhofer im April) und in der Forschung (mit Thomas Zenkl im Juni), sowie unser gemeinsames Teamtraining in Stoob im Burgenland von 18.-19. Juni, bei welchem wir die Heimat unseres frischgebackenen Doktors der Wirtschaftspädagogik, Christian Stutzentstein, erkunden durften. Weitere Ausflüge führten uns zudem in den zentralen Speicherkanal (siehe Bild unten) oder in die Kunststoffsortieranlage der Stadt Graz. Auch für dieses Studienjahr sind wieder mehrere Highlights geplant.
   
• Wipäd Graz auf Social Media
  Auf unserer Webseite und unseren Kanälen auf LinkedIn, Instagram und Facebook informieren wir laufend über Aktuelles und Wissenswertes zu unserem Studium und zu unserem Institut. Auch für dieses Studienjahr haben wir wieder viele informative und unterhaltsame Beiträge geplant. Folgen Sie uns gerne!

HEUTE

• LV-Start ins Wintersemester 2026/2027
  Die meisten Lehrveranstaltungen haben bereits begonnen und wir freuen uns, mit unseren Studierenden ins neue Studienjahr zu starten. Herzlich begrüßen wir insbesondere auch jene 43 WIPÄD-Erstsemestrige, die ihr Masterstudium in diesem Semester begonnen haben.
   
• Ergebnisse der Absolvent:innen-Befragung 2025
  Vielen Dank für Ihre Beteiligung an unserer letztjährigen Absolvent:innen-Befragung. Ihre Angaben sind für uns sehr wichtig, um unser Studium anpassen und weiterentwickeln zu können. Die Ergebnisse wurden in einem Beitrag der Sonderausgabe zum 19. WIPÄD-Kongress publiziert. Ein weiterer Beitrag ist in Arbeit. Auch bei unserem Abso-Fest am 13.11.2026 wird Peter Slepcevic-Zach einen Einblick in die Ergebnisse geben.
   
• Von Graz nach Frankfurt – Wipäd Graz goes Goethe-Universität
  Im Wintersemester 2026/27 führt es Silvia Lipp mit einem Lehrauftrag an die Goethe-Universität Frankfurt am Main. Dort übernimmt sie im Masterstudium Wirtschaftspädagogik die Lehrveranstaltung Didaktik der beruflichen Aus- und Weiterbildung, in der sie didaktische Überlegungen mit wirtschaftsethischen Fragestellungen verbindet. Eine schöne Gelegenheit, Grazer Wipäd-Expertise über die Landesgrenzen hinaus einzubringen, neue Perspektiven kennenzulernen und den fachlichen Austausch zwischen Graz und Frankfurt weiter zu stärken.
   
• AACSB-Akkreditierung
  Die Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) ist eine weltweit führende Organisation, die Hochschulen, Studierende und Unternehmen verbindet, um höchste Bildungsstandards sicherzustellen. Unsere Fakultät hat den Prozess gestartet, sich von dieser Organisation akkreditieren zu lassen. Weniger als 5% der Business Schools sind weltweit AACSB-akkreditiert – ein echtes Qualitätssiegel.
   
• Neuer WIPÄD-Studienplan
  Das WIPÄD-Team arbeitet gerade fleißig an der Neugestaltung des Curriculums für das Masterstudium Wirtschaftspädagogik. Ziel ist es, die Lehrinhalte an aktuelle berufliche Anforderungen anzupassen – insbesondere in den Bereichen technologiebasiertes Lehren und Lernen, moderne Wirtschaftsdidaktik in Schule, Betrieb und Erwachsenenbildung sowie eine klarere Strukturierung des wissenschaftlichen Arbeitens zur Vorbereitung auf die Masterarbeit. Gleichzeitig soll die Studierbarkeit verbessert werden, unter anderem durch weniger strenge Voraussetzungsketten und eine berufsermöglichende LV-Organisation.
   
• Überblick über unsere externen Forschungsprojekte
   
  • Finanzbildung hands-on
    Im Rahmen der Bildungslotterie 2025 der MEGA Bildungsstiftung gewann eine Lehrkraft gemeinsam mit ihrer Klasse 5.000 Euro zur Veranlagung. Die Wipäd Graz begleitet die Jugendlichen bis Ende Juni 2027 mit insgesamt vier Finanzbildungsworkshops. Zwei Workshops haben bereits stattgefunden, zwei weitere folgen noch. Dabei lernen die Schüler:innen verschiedene Veranlagungsmöglichkeiten kennen und verfolgen die Entwicklung der Geldanlage.
     
  • KI in der Unterrichtsplanung
    Im WS 2026/27 startet das Institut für Wirtschaftspädagogik ein Projekt zum Einsatz von analytischer und generativer KI in der wirtschaftsdidaktischen Unterrichtsplanung und der Auswirkungen auf die Unterrichtsplanungskompetenz der Studierenden sowie deren KI- und Feedback-Literacy. Dabei werden in unterschiedlichen Phasen sowohl generative KI-Tools als auch die KI EDDA für die Erstellung von Unterrichtsplanungen, sowie für Feedback genutzt und anschließend vergleichend mit dem Feedback der Lehrenden analysiert.
     
  • Wie fit sind Studierende im Umgang mit generativer KI?
    Wie gut können Studierende generative KI einschätzen und nutzen? Dieser Frage geht ein aktuelles Forschungsprojekt zu Gen AI Literacy nach, das federführend von der Universität Innsbruck gemeinsam mit der JKU Linz, der UMIT Tirol und der Wipäd Graz durchgeführt wird. Untersucht werden unter anderem das KI-Wissen der Studierenden sowie Zusammenhänge mit individuellen Merkmalen und ihrer KI-Nutzung. Mehr zum Projekt erklärt gerne Silvia Lipp.
     
  • Erfolgreicher Erasmus+ Projektantrag: BRIDGE-VET
    Das Projekt Service-Learning for Democratic Competences in Vocational Education and Training (Projektsumme € 250.000) mit Partner:innen aus Deutschland, Österreich, Portugal, Rumänien und Spanien startet Ende des Jahres und soll Service-Learning in der europäischen beruflichen Bildung stärker verankern. Dabei wird in den nächsten knapp drei Jahren eine Community in Practice in den verschiedenen Ländern aufgebaut. Besonders freut es uns, dass wir mit Frau Dr. Susanne Kamsker auch die HAK Weiz als Projektpartnerin begrüßen dürfen.
     
• Personelle Veränderungen
   
  • Wir freuen uns, dass uns Roman Menzinger nach Abschluss seines Masterstudiums als Dissertant erhalten bleibt. Er hat bereits mit März 2026 seine neue Stelle angetreten.
     
  • Christian Stutzenstein hat im Dezember 2025 seine Defensio erfolgreich absolviert und hat uns anschließend wieder in Richtung Burgenland verlassen. Wir gratulieren an dieser Stelle nochmals zu diesem Karriereschritt und möchten uns für seine Tätigkeiten am Institut in den letzten Jahren herzlich bedanken.
     
  • Bereits seit dem letzten Studienjahr schätzen wir die tatkräftige Unterstützung unserer neuen studentischen Mitarbeiterin Eva Waltersdorfer am Institut. Danke für deinen Einsatz!
     
  • Wir danken allen teils langjährig bei uns aktiven Lehrenden, die ab diesem Studienjahr nicht mehr für uns tätig sind. Besonderer Dank gilt Walter Unterweger und Gabriele Sudy, die unseren Studierenden seit vielen Jahren im Bereich Fachdidaktik vertiefende Einblicke ermöglicht haben. Vielen Dank für die gute Zusammenarbeit und alles Gute für die Zukunft!

MORGEN

Wir freuen uns auf das Kommende im laufenden Studienjahr 2026/2027:

• WIPÄD Abso-Fest – 30 Jahre ÜFA an der Uni Graz
  Am Freitag, den 13. November 2026 findet nach 10 Jahren wieder ein großes WIPÄD Abso-Fest in der Aula der Universität Graz statt. Das Fest steht ganz im Zeichen von 30 Jahren Übungsfirmen an der Universität Graz. Die Gäste erwartet ab 16 Uhr eine tolle Veranstaltung mit vielen interessanten Beiträgen, einer Keynote und tollen Gelegenheiten zum Austausch und zur Vernetzung. Alle Absolvent:innen der Wirtschaftspädagogik Graz sind herzlich eingeladen, sich noch bis Ende Oktober unter folgendem Link anzumelden. Wir freuen uns schon jetzt auf ein Wiedersehen an der Universität Graz.
   
• Veröffentlichung der neuen Auflage der Übungsfirmen-Chronik
  Zum Jubiläum von 30 Jahren Übungsfirmenarbeit an der Universität Graz wird beim Abso-Fest am 13. November auch die überarbeitete Auflage unserer Übungsfirmen-Chronik erscheinen. Im Anschluss wird sie unseren Studierenden und Interessierten erstmals auch digital zur Verfügung stehen. Neben den theoretischen Grundlagen der Lehr- und Lernmethode Übungsfirma soll sie vor allem die Entwicklung der universitären Übungsfirmen KFUNIline, eXpand und UniLine nachzeichnen und dadurch Studierenden den Einstieg in die Übungsfirmenarbeit erleichtern, sowie Absolvent:innen als Erinnerung an ihr WIPÄD-Studium dienen. Auf das fertige Werk sind wir sehr stolz und danken allen Beteiligten recht herzlich für ihren engagierten Einsatz!
   
• Dissertation in der finalen Phase
  Elisabeth Zehetner hat einen weiteren wichtigen Meilenstein ihrer akademischen Laufbahn abgeschlossen und ihre Dissertation eingereicht. Wir freuen uns mit ihr, denn damit ist sie einem erfolgreichen Abschluss ihrer Forschungsvorhaben einen großen Schritt nähergekommen.
   
• SOWI im Dialog
  Am 19. November 2026 findet der nächste Fakultätstag der Sozial- und Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät im RESOWI-Zentrum statt. Die Wipäd ist mit drei Vorträgen von Franziska Morgenbesser, Nadine Wittine und Roman Menzinger vertreten. Weitere Informationen sowie das genaue Programm finden Sie auf der Fakultätswebpage. Save the Date!
   
• Changemaker Vorinformation
  Das Changemaker-Programm in Kooperation zwischen dem Zentrum für Entrepreneurship und angewandte Betriebswirtschaftslehre und unserem Wipäd-Institut geht im Sommersemester 2027 in die sechste Runde. Volksschulklassen der dritten oder vierten Schulstufe können sich bis Ende Dezember 2026 anmelden (die Plätze sind jedoch begrenzt). Studierende aller Fachrichtungen können sich bis zum 31. Jänner 2027 für die Teilnahme bewerben. Bei Interesse wenden Sie sich bitte per E-Mail an Roman Menzinger. Der Markttag ist für das kommende Sommersemester am 3. Juni 2027 geplant. Wir freuen uns schon jetzt auf Ihren Besuch!
   
• Upcoming Events
  • WIPÄD Abso-Fest – 30 Jahre ÜFA an der Uni Graz | 13.11.2026, ab 16 Uhr in der Aula der Universität Graz
  • Gastvortrag Mag. Iris Blatterer, Westermann Verlag | 17.11.2026, 13:30-15:00 im HS 15.15
  • SOWI im Dialog | 19.11.2026 im RESOWI-Zentrum
  • Stammtisch der StV Wipäd | 09.11.2026, 18:00 im Bierbaron
  • Gastvortrag Mag. Ulrike Moser, Schulpsychologin | 01.12.2026, 13:30-15:00 im HS 15.14
  • Gastvortrag Dr. Verena Liszt-Rohlf, HS Burgenland | 12.01.2027, 13:30-15:00 im HS 15.15
  • 20. Wipäd-Kongress | 23.04.2027 an der Universität Innsbruck
  • Changemaker Markttag | 03.06.2027 an der Uni Graz